Zondag 1 mei appje dat Ben weer opgenomen is in het ziekenhuis. Weer koorts en rillingen. Hij ligt nu in het Slingeland ziekenhuis in Doetinchem.
 |
| Ben Okken |
 |
| Slingeland Ziekenhuis |
Truus en Wim Vreeman komen zondagmiddag een borreltje halen.
 |
| Wim Vreeman |
 |
| Vredenseweg 166 |
Later kwam Cor Visscher ook nog (voor mijn verjaardag) op visite. Hij wordt 13 juni 90! Is nog goed bij de pinken!
Op 2 mei wordt kleinzoon Basten 13 jaar
 |
| Basten 13 jaar |
Maandag de jarige gefeliciteerd en gezellig en lekker "van de plaat gegeten".
3 mei 's middags op bezoek bij Alice Kroeze van taalmaatjes (het Gilde)
Ervaring uitwisselen met de taallessen die de vrijwilligers aan asielzoekers geven.
http://www.gilde-winterswijk.com/
 |
| Canon geschiedenis |
|
In de Tubantia van 4 mei
In 2032 moet een leerling in een actuele situatie historisch kunnen
denken en redeneren, maar een beduidende historische feitenkennis wordt
niet nodig geacht. Volgens het platform onder voorzitterschap van Paul
Schnabel, voormalig directeur van het Sociaal en Cultureel Planbureau,
kunnen leerlingen die feiten wel op internet opzoeken. Ook kennis van de
Canon van Nederland, een wens uit de samenleving, serveert Schnabel als
niet noodzakelijk af. Echter, het vak geschiedenis laat in de praktijk
zien dat historisch denken en redeneren niet los kan staan van parate
kennis van het verleden.
Na 1970 is over de inhoud van het schoolvak geschiedenis aanhoudend
gesproken. Op zichzelf al een teken dat het vak belangrijk wordt geacht.
Hoe groot de meningsverschillen soms ook waren, bij de afronding van
discussies vond men elkaar altijd weer in de gedachte 'wie het verleden
niet begrijpt weet niet waarheen hij op weg is'. Rond 2000 werd de
kennisinhoud afgestemd op uiteenlopende verwachtingen in de samenleving.
Het grote overzicht, de tien tijdvakken voor het eindexamen havo en
vwo, en de Canon van Nederland met de vijftig vensters kregen een brede
ondersteuning.
Bevlogen docent
Kennisverwerving moet samengaan met het stellen van vragen aan het
verleden. Leerlingen leren naast de vraag 'wat gebeurde er' ook vragen
te stellen als 'hoe gebeurde het' en 'waarom gebeurde het'. Ze leren
onderscheid maken tussen feit en mening en oog te krijgen voor wat
iemand tot een bepaald standpunt brengt. Ze leren kritische vragen te
stellen over veronderstelde feiten. In dit proces mag de rol van de
bevlogen docent en zijn of haar inspirerende verhalen niet worden
onderschat.
Leerlingen wisselen bevindingen uit en leren naar elkaars argumenten
luisteren. Door dit alles leren ze ook zichzelf (beter) kennen. Met
dezelfde historische houding benaderen ze eigentijdse kwesties en
bijbehorende nieuwshypes.
Natuurlijk is er voor deze doordachte historische vorming ook ruimte
als geschiedenis met andere vakken samenwerkt. Het is ook mijn ervaring
dat vakoverstijgende projecten extra dimensie bieden. Leerlingen worden
uitgedaagd hun horizon te verbreden over de randen van de vakken heen en
docenten ontdekken in de praktijk elkaars didactische kwaliteiten.
Anders wordt het als vakken moeten opgaan in kennisdomeinen met een
opgelegde didactiek. Van nabij zag ik vijftien jaar geleden hoe een
afgedwongen invoering van 'het leren leren' en het studiehuis de
onzekerheid bij docenten en leerlingen vergrootte. Tegenstellingen
tussen docenten namen toe, dit doodde de bestaande creativiteit. Een
slechte omgeving voor de hierboven beschreven historische vorming. Ik
onderschrijf het idee 'laat het van onderop komen', maak vakdocenten
samen verantwoordelijk voor het onderwijs en voor de vernieuwing ervan.
Uit de Tweede Kamer klonk in maart van dit jaar de bezorgde vraag:
'Wat gebeurt er met een vak als geschiedenis, cruciaal in tijden van
globalisering? Historisch besef is van onschatbare waarde en het zou
funest zijn om dit vak bij het oud vuil te zetten.'
Ik hoop te horen dat geschiedenis op grond van de bereikte resultaten een basisvak blijft.
Auteur (Peter Wester) is oud-geschiedenisleraar van het Twents Carmellyceum
Oldenzaal, oud-voorzitter van de Vereniging van Geschiedenisdocenten
Nederland en was tevens werkzaam bij de Stichting Leerplan Ontwikkeling.
Het historisch denken en redeneren kan niet losstaan van parate kennis van 't verleden.
En zo is het!
4 mei 2016
DOOR MARTIN RUESINK WINTERSWIJK
 |
| Henk Vis bij het monument van Tante Riek |
Een opgejaagd hertje dat bescherming vindt bij een jonge vrouw. Het
monument voor 'Tante Riek' is een eerbetoon aan Helena Kuipers-Rietberg
(1893-1944), stille kracht achter de Landelijke Organisatie voor hulp
aan onderduikers. Het monument aan het Mevrouw Kuipers-Rietbergplein
werd in 1955 onthuld door prinses Wilhelmina.
Na de twee minuten stilte en het Wilhelmus zullen hier vanavond twee
basisschoolleerlingen het woord nemen. Ze hebben deelgenomen aan het
jaarlijkse project 'Leren van de oorlog in Winterswijk'.
Samen met Miriam Schwarz van de plaatselijke synagoge is oud-docent
Henk Vis (1953) een van de drijvende krachten achter het project, waarin
ook de rol van de Winterswijkse wordt belicht.
"Er is veel verwarring over de vrouw met het hertje", zegt Vis, "veel
mensen zeggen dat het Tante Riek is, maar zo heeft de maker het niet
bedoeld. De vrouw staat voor al die mensen die bescherming hebben
geboden aan opgejaagden. Het hert verwijst naar een psalm daarover."
De diepgelovige Helena Kuipers-Rietberg speelde in de jaren '30 een
hoofdrol in de Bond van Gereformeerde Vrouwenverenigingen en gebruikte
in de oorlog haar uitgebreide netwerk voor de hulp aan in totaal 300.000
onderduikers in Nederland. Zelf nam ze twee joden in huis. Nadat ze
verraden was en gearresteerd, werd ze via Kamp Vught naar Ravensbrück
overgebracht, waar ze ziek werd en 27 december 1944 overleed.
Herdenking bij het gemeentehuis bijgewoond. Henk Vis en enkele leerlingen van de Stegemanschool vertelden een aangrijpend verhaal over een Joodse Winterswijkse familie.
 |
| Monument met de achtergrond de namen van de 326 Joden die in de Tweede Wereldoorlog vermoord zijn. | |
| |
Burgemeester Van Beem hield een toespraak over herdenken en vrijheid.
Vrijheid is een groot goed en in dagblad Tubantia stond een verhaal over een Syrische jongeman die zich verbaasde dat meisjes meededen aan de festivals. Dat kende hij niet in zijn land. Daar gaan alleen jongens naar een festival. Dit geeft meteen inhoud aan het begrip vrijheid.
Op 5 mei een 's morgens een fietstocht gemaakt en in de buurt van Burlo een Duitse wielrenner geholpen met zijn ketting, die van zijn racefiets was gelopen. En dit op bevrijdingsdag. Veel oudere fietsers tegengekomen, maar geen jongerengroepen zoals dat vroeger wel het geval was.
Op de terugtocht de volgende foto gemaakt.
 |
| GJ 50 jaar. | |
|
 |
| Zelfs zijn familie heeft het door. |
|
 |
Gertjan schrijft dat hij is verast? Dan is z'n familie in diepe rouw!
Niet goed opgelet op school. |
's Middags met Annie een route binnendoor naar Vreden gefietst en bij Alfred Grillhaus een biertje gedronken op het terras.
 |
| Bij Alfred in Vreden |
Hier gaan we binnenkort nog weer eens naar toe om te eten.
 |
| Drie grote mestbassins en drie enorme ruwvoerplekken in Duitsland. |
6 mei
Erdogan ontslaat premier Davutoglu van Turkije.
 |
| Davutoglu |
Hij wordt naar alle waarschijnlijkheid opgevolgd door de schoonzoon van Erdogan. Berat Albayrak is de naam. Een duidelijk geval van nepotisme. De hele familie is corrupt en baantjes worden verdeeld door Erdogan.
Bilal de zoon van Erdogan kreeg een toppositie in de olie indrustrie. Hij werd beschuldigd van corruptie.
Davutoglu, een rasdiplomaat, heeft onenigheid over de positie van de president. Ook is hij heel acceptabel voor de onderhandelingen met Europa over het vluchtelingen probleem.
Turkije belandt zo in het rijtje van dictatoriale landen. Ook werd een hoofdredacteur van een krant aangevallen door een doorgedraaide Turk.
 |
| Can Dündar |
Door een Turkse rechtbank werd de hoofdredacteur tot 6 jaar cel veroordeeld wegens terrorisme en landverraad. (kritiek hebben op Erdogan wordt zo beslecht!)
Gemeenten houden niet bestede 351 miljoen Euro over van het zorggeld van de overheid. Hoe zit dit in Winterswijk? Aankaarten bij de vergadering op 10 mei met de ouderenbonden in Winterswijk?
Zorggeld moet geoormerkt worden. Dan kan wat de gemeente uitgeeft niet besteed worden voor ander zaken.
 |
| Jasmijnlaan 44 (rechts) |
Bijschrift toevoegen
